小儿哮喘的日常护理方法

哮喘属于日常较为常见的一种病症,主要因肥大细胞、嗜酸性细胞等引发气道炎症所致,对于儿童来讲,不但损害健康、影响成长,且对家庭也造成较大的精神、心理负担。一些老人因缺乏对哮喘病症的认识,常误以为儿童长大可自然康复,从而使治疗延误,儿童一旦反复发作哮喘,长时间处于缺氧状态,极容易造成胸轮廓畸形等问题,且对心肺功能造成损害。因此,需重视小儿哮喘病症,做好日常护理。以下简要介绍几种哮喘护理小方法。

1.避免接触过敏原

诱发小儿哮喘的多数原因在于接触过敏原,因此,避免过敏原接触能够有效从源头预防小儿哮喘病症。可通过皮肤试验检测儿童的过敏原类型,较为常见的如花粉过敏、飞絮过敏、螨虫过敏、灰尘过敏等,另外,部分刺激性化学气味同样可能引起哮喘,如汽油味、煤气味、油漆味等。对于哮喘患儿家庭,尽量不要饲养小动物,被褥等尽量使用双层外套,进行房间清洁时让患儿远离。与患儿接触期间尽量不涂抹气味较大的化妆品,禁止吸烟,防止因疏忽而引起哮喘,为患儿造成痛苦。

2.保持室内环境

日常患儿起居环境应保持空气流通、新鲜,且室内温度尽量在20℃左右,湿度在60%左右,不可过度潮湿,降低室内霉菌、螨虫的生长与繁殖。尽可能减少患儿能接触的过敏原数量及种类。室内家具摆放整齐,表面整洁,尽量不悬挂字画、壁毯等,地面采用地板或瓷砖,不要铺设地毯。患儿被褥尽量选择新棉花制作,切勿使用皮毛、丝绸、羽绒被等,防止对患儿造成刺激。定时对患儿床单、被褥、贴身衣物等进行清洁更换,室内地面采用湿式清洁方式。家长尽量不要在室内吸烟,衣柜内勿放樟脑丸等挥发刺激性气味的物品,尽量不要种植花草,避免空气内生长蚊虫。如家庭条件许可,可于床单、被褥等定时喷洒除螨液,避免螨虫滋生。

3.饮食护理措施

哮喘患儿日常饮食尽量以清淡为主,选择富含营养且容易消化的食物,且每餐以8分饱为最佳。餐食避免过咸、过甜、过激、过腻。特别对于存在胃-食道反流情况的患儿,晚餐时间尽量于5点前。另外,患儿饭后切勿马上上床睡觉,应超过3小时后再上床睡觉。患儿家长应了解可能引起哮喘的食物,如巧克力、豆类、奶类、鱼虾、螃蟹、番茄等,一旦患儿因某种事物诱发哮喘,日后避免食用该食物。另外,做好蛋白质的补充,避免患儿出现营养不良情况,致使身体抵抗力下降,易复发哮喘。

小儿哮喘的日常护理方法

4.心理护理措施

在护理工作开展时需对患儿的心理状态进行及时的评估,并给予正确的疏导和鼓励,降低不良心理状态对患儿的影响,从而使其建立战胜病痛的信心。儿童的情感承受能力相对薄弱,且情绪变化跨度过大、速度过快,忍耐力也相对较低,对于疾病治疗和护理的自觉性也基本没有,尤其是在患病期间会表现出极度复杂的情绪变化。

另外,患病后的儿童对于外界信息的接受能力也会降低,负面心理大多数为孤独、恐惧、沮丧等,想要做好心理护理工作就必须有更多的耐心。实际护理过程中应从儿童角度出发,与患儿沟通时多使用相对幼稚的词语或叠词,这样可以提高患儿的接受程度,必要时可通过做游戏的方式拉近护患距离,并获得患儿的信任。

5.运动护理措施

强化体育运动可以增加患儿体内的生理代谢速度,从而改善其呼吸功能,有效帮助呼吸系统和肺部发育,增强各组织的免疫力,提升肺活量。但由于患儿年龄过小,其主动运动的意识明显不足,就成为运动护理中需要克服的重要难题。而且对于确诊为哮喘的患儿来说,究竟怎样的体育运动才更为合适呢?首先要知道的是,剧烈的运动会使呼吸频率增加,也就会导致过敏原物质吸入概率和吸入量增加,且呼吸道温度也会快速下降,引发哮喘的几率就会相对较高。因此,应多为患儿提供轻度运动方案,例如慢跑、散步运动等,也可选择跳房子、体操等趣味运动方式提升患儿的兴趣,使其运动主动性得以提升。

6.免疫预防治疗

如患儿是由于流行性感冒、呼吸道炎症等疾病所诱发的哮喘病症,则应开展免疫预防性治疗,以提升患儿身体对病菌的抵抗能力。可使用例如卡介苗素、转移因子等制剂,并选择阶段性给药的方式,如患儿属于过敏性哮喘,则在免疫预防治疗基础上还需引入脱敏治疗方式。

7.发作时处理方法

哮喘发作前有明显的先兆症状,例如突然停止活动、揉鼻子、连续喷嚏、连续耸肩等,此时应指导患儿进行连续咽口水动作改善呼吸条件,也可尽快为其提供支气管舒张药剂,并转移至空气更新鲜的区域,使其与致敏物质隔离,同时注意口鼻保暖。

8.合理用药治疗

需叮嘱患儿和家长严格遵照医嘱进行用药,在治疗阶段需连续使用氨茶碱类药物平息哮喘症状,待症状基本平稳后还需继续服用该类药物至少2周。如出现疾病的急性发作,应采取不回避激素类药物治疗的方式,快速平息哮喘症状,必要时可使用糖皮质激素吸入治疗。

总而言之,小儿哮喘疾病可大可小,护理工作更是一项长期坚持而又繁琐的工作,患儿家属应由足够的耐心,且与日常生活中做好相应预防工作,病发时及时送诊救治,遵循病症早预防、早发现、早治疗的原则,相信患儿一定可以战胜病症,健康成长。

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